Sample

1.教學的“目標”達到何種程度？

2.在這堂課中，孩子們如何體驗到喜樂？

讓孩子們表演快樂時光的短劇，並討論使他們感到快樂的對話和動作。如果可能的話，將班上小朋友分成幾組，每組派一大人或是較年長的學生來指導、協助。

在生日舞會上小奇正在慶祝他的生日。他十分快樂，因為家人們為他舉行了一個慶祝會。

角色：小奇和兄弟姐妹們。
道具：茶几，紙製的生日蛋糕和禮盒。
場景：用餐時間；爸爸和孩子們均已入座，等著開動。
情節：* 媽媽將蛋糕放在茶几上，並祝小奇生日快樂。
全家人唱生日快樂歌。小奇謝謝大家，並給雙親一個熱情擁抱。
*每人吃著蛋糕並猜禮盒中是什麼禮物？

在教室裏老師請孩子們在家裡將雜誌上有「快樂的人」的圖片剪下來帶到主日學貼在教室裏。

角色：老師，幾個小朋友
道具：有「快樂的人」的圖片、午餐盒、書包
場景：早上到主日學時。
情節：* 第一個小朋友到了，老師微笑著和他打招呼
* 第一個小朋友把有「快樂的人」的圖片交給老師，並告訴老師有關圖片的故事
* 老師謝謝第一個小朋友並將圖片貼起來
* 第二，第三個小朋友到了，和第一個小朋友一樣做同樣的事
* 第四個小朋友送花給老師

在操場上一群小朋友在下課時輪流盪鞦韆

角色：五、六個小朋友，學校護士
道具：椅子、球
場景：下課時，二、三個小朋友在玩球。一個小朋友坐在鞦韆上，另一個推著鞦韆，其他小朋友在排隊等著輪流玩。
情節：* 兩個孩子邊傳球邊笑談
* 第三個小朋友笑著盪鞦韆，第四個小朋友替他推動鞦韆
* 第三個小朋友從鞦韆上跌落下來，擦傷膝蓋。第四個小朋友扶他起來並撫慰他，其他小朋友前來幫忙。
* 第五個小朋友找護士來。護士抱抱小朋友，清理傷口，並為他綁上繃帶。第三個小朋友笑著謝謝護士。

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