小朋友，你就讀的學校有沒有公佈一些大家都必須遵守的校規？（給小朋友片刻思考的時間，並請小朋友舉例）在家裡呢？你們有沒有全
家人都必須遵守的規定？（給小朋友片刻思考的時間，並請小朋友舉例）。

教理傳授人問小朋友：訂定這些規則好不好？訂下這些規則的好處有那些？（請小朋友分享。若小朋友中有人說一些規則訂定並不好，老師可請小朋友發表意見，分享他認為不好的原因是什麼。）

教理傳授人作總結：其實，在團體生活中，為了保持秩序，維護公義，並為了能彼此尊重、和睦相處，一個國家需要制定法律，一個學校需訂定校規，而一個家庭也需決定家人共處的規則。一般說來，好的法律與規則會使人的生活得到保障，使人感到幸福。


天主呢？天主是不是掌管全人類的主宰？天主是全知的；祂的智慧是無限的。天主是至善的；祂極愛我們人類。天主希望我們能與祂成為親密的朋友。天主也希望人與人能相互友愛、扶助，過和諧、共融的生活。小朋友，為了使以上的希望實現，天主
會訂定一些規則並要求我們遵守嗎？（聆聽小朋友的回答）

請小朋友聚成４－６人小組，發給每組一張「 天主的規定 」 海報紙 和一盒 彩色筆 。請小組討論並想像：天主要求人一齊遵守的規定可能有那些？這些應該是能
幫助我們愛天主、愛我們鄰人的規定。至於規則的數目，可由小組自己決定。 10 分鐘後，請小組派代表上台展示海報，並作報告。
教理傳授人把「 十誡 」字卡貼在黑板中央的上方，然後把「 愛天主 」字卡貼在「 十誡 」字卡的左下方，
 
 
 
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