註1 :教理講授人宜撥時間,鼓勵學員問問題。學員或許會問:天主為什麼不是「母」或「獨生女」?在天主的家庭裡,怎麼沒有「母親」?只有父、子、聖神的家庭不是不完整或不完美嗎?

註 2 :在編寫三位一體天主的教學方案時,本人特別意識到自身對三位一體天主認知上的有限。懇求無限仁慈的上主光照我,並光照參考此教學方案,引領求道者的老師,以及藉教理講授人的教導,尋求認識上主的學員。

 
 
 
 
教理講授人可試著指出:

1.由於天主是宇宙萬物的創造者,從人和天主交往歷史的開端,以色列選民就稱天主為父(君王之父、窮人之父、孤兒和寡婦之父 …… ( 238)

2.天主會引領學員認識真理 / 給學員答案

3. 教理講授人還可以解釋說:天主是精神體、無性別之分(同性同體指的是「一個天主」、唯一的天主),天主是精神體,唯當時期一滿,聖子降生成人來完成救贖世人的工程時,天主取了人性。受造物有性別的差異,主要是為了能繁衍。在天國不需繁衍。天國是充滿愛的國度,大家尤其是在上主的愛內,在精神內完滿的相愛。

4. 天主透過以色列選民,一個男性主導一切的民族,將自己啟示給人。

5.今天談孩子最需要的是什麼時,我們會說「愛」與「肯定」;我們不說「 父親」、「母親」。天主是愛;這最重要!

 
 
 
 
 
 
 
 
 
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